ElianaSoal & Respon Asesmen Pra Bimtek Guru Menuntut Ilmu Seri Akm Jenjang Smp - GuruZamanNow
Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum - Seperti yang telah diterangkan pada postingan sebelumnya yakni wacana Jadwal , Materi dan Soal Bimtek Guru Belajar Seri AKM bahwa sebelum mengikuti / Pra Bimtek , Guru akan dihadapkan 30 soal opsi ganda.
Dimana soal tersebut digunakan untuk mengukur kompetensi dasar Guru wacana Asesmen Kompetensi Minimum sebelum mengikuti Bimtek.
Untuk itu , pada peluang kali ini , Sinau-Thewe.com akan membagikan Soal yang telah lengkap dengan Jawaban Pra Bimtek Guru Belajar Seri AKM untuk Jenjang Pendidikan Sekolah Menengah Pertama , dengan kesempatan dapat menjadi rujukan berguru perhiasan bagi Guru sebelum menjalankan soal yang sebenarnya.
Soal & Jawaban Pra Bimtek Guru Belajar Seri AKM
1. Pernyataan yang benar mengenai Asesmen Nasional yaitu...
A. Digunakan selaku dasar perbaikan mutu pembelajaran
B. Digunakan selaku penilaian untuk penentuan nilai individu
C. Diberikan di final jenjang selaku penentuan kelulusan siswa
D. Diberikan untuk menganggap prestasi pendidikan setiap daerah
2. Dalam Asesmen Nasional pemetaan faktor penunjang mutu pembelajaran di lingkungan sekolah dijalankan melalui...
A. Survei karakter
B. Survei lingkungan belajar
C. Asesmen Kompetensi Minimum
D. Survei mutu sekolah
3. Salah satu instrumen Asesmen Nasional yakni survei karakter. Dalam pelaksanaannya survei huruf memiliki tujuan utama yaitu...
A. Mengukur mutu pembelajaran dan iklim di sekolah yang menunjang pembelajaran siswa
B. Mengukur hasil berguru non kognitif menyangkut perilaku , kebiasaan , dan nilai-nilai pancasila
C. Mengukur hasil berguru secara kognitif lewat kompetensi dasar literasi membaca dan numerasi
D. Mengukur kesanggupan akademik siswa dilihat dari nilai final siswa selaku penentu mutu sekolah
4. Perbedaan Asesmen Nasional dengan Ujian Nasional adalah….
A. Ujian Nasional dijalankan pada siswa kelas V , VII , dan XI sedangkan Asesmen Nasional untuk tingkat akhir
B. Ujian Nasional dijalankan selama 1 ahad sedangkan Asesmen Nasional dijalankan selama 4 hari
C. Ujian Nasional dijalankan pada semua siswa sedangkan Asesmen Nasional pada siswa sampel
D. Ujian Nasional dijalankan secara daring , luring , dan blended sedangkan Asesmen Nasional dijalankan secara daring
5. Pernyataan yang sempurna mengenai ragam butir soal yang digunakan dalam Asesmen Kompetensi Minimum yaitu...
A. Jumlah butir soal yang diujikan pada semua setiap jenjang sama yakni sejumlah 30 soal
B. Semua siswa pada setiap jenjang pendidikan akan menjalankan soal dengan tingkat kesusahan sama
C. Soal asesmen terdiri atas opsi ganda , menjodohkan , isian singkat , dan uraian
D. Kompetensi fundamental yang dipelajari setiap siswa berlainan sesuai dengan peminatannya
Baca Juga : Soal , Jawaban Serta Penjelasan Post Test Asesmen Pasca Program Guru Belajar Seri AKM Jenjang SMP.
6. Dalam pelaksanaan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) , konten dalam literasi membaca mencakup...
A. Teks keterangan dan teks fiksi
B. Teks mekanisme dan teks mekanisme kompleks
C. Teks pengamatan dan teks deskripsi
D. Teks wacana dan teks argumentasi
7. Kompetensi minimum yang dimaksudkan dalam AKM adalah...
A. Kompetensi dasar siswa untuk mempelajari materi apapun
B. Kompetensi dasar yang mesti dimiliki sekolah
C. Kompetensi matematika dan Bahasa Indonesia siswa
D. Kompetensi minimal setara yang mesti dimiliki siswa
8. Asesmen Kompetensi Minimum dan Ujian Nasional memiliki beberapa perbedaan tergolong dalam konteks soal. Dari pernyataan berikut manakah yang menampilkan ciri-ciri soal Asesmen Kompetensi Minimum?
A. Konteks perkara yang diberikan bersifat berkala dan sederhana
B. Soal bersifat berkaitan dengan dunia faktual dan aplikatif
C. Soal mengacu pada penyelesaian sesuai desain yang dipelajari
D. Dalam soal teks yang dihidangkan pendek tetapi kurang mendalam
9. Manakah dalam pernyataan berikut yang ialah keistimewaan dari Asesmen Kompetensi Minimum ketimbang soal Ujian Nasional?
A. Mutu pendidikan diukur dari penilaian konten yang esensial pada mata pelajaran tertentu
B. Penentuan dan pemetaan kesanggupan siswa untuk sanggup melanjutkan ke jenjang berikutnya
C. Kemampuan kognitif menjadi hal utama sehingga lebih menekankan pada penguasaan materi
D. Menekankan pada penguasaan kompetensi , dan penerapannya dalam banyak sekali konteks kehidupan
10. Dari yang telah dipelajari mengenai Asesmen Kompetensi Minimum maka sanggup ditarik kesimpulan bahwa...
A. Asesmen Kompetensi Minimum akan menghipnotis penyelenggaraan acara kelulusan siswa
B. Dengan Asesmen Kompetensi Minimum sekolah tidak lagi melakukan Ujian Sekolah (US)
C. Hasil Asesmen Kompetensi Minimum untuk mengecek di banyak sekali faktor pembelajaran
D. Asesmen Kompetensi Minimum dijalankan juga untuk mengukur penguasaan siswa terhadap konten
11. Guru Rani menampilkan pembelajaran mengenai teladan pada barisan bilangan dan konfigurasi objek hal ini ialah konten pembelajaran...
A. Bilangan
B. Pengukuran dan geometri
C. Aljabar
D. Data dan ketidakpastian
12. Asesmen numerasi untuk tingkat Sekolah Menengah Pertama , terdapat berapa level pembelajaran...
A. 1 level pembelajaran
B. 2 level pembelajaran
C. 3 level pembelajaran
D. 4 level pembelajaran
13. Guru Sandi menampilkan suatu bacaan sastra , kemudian Guru Sandi meminta siswanya untuk menganalisis pergantian pada bencana , huruf , setting , alur dongeng serta pertentangan yang terjadi. Hal yang dijalankan oleh Guru Sandi ialah bab dari tingkat kognitif dalam asesmen literasi yaitu...
A. Menemukan informasi
B. Memahami informasi
C. Mengevaluasi dan merefleksi
D. Menyusun inferensi
14. Guru Ratna menampilkan suatu teks keterangan terhadap siswanya kemudian Guru Sandi meminta siswanya menerangkan wangsit pokok dan beberapa wangsit penunjang pada teks keterangan , hal yang dijalankan Guru Ratna tergolong dalam acara kognitif literasi yaitu...
A. Menemukan informasi
B. Memahami informasi
C. Mengevaluasi dan merefleksi
D. Menilai mutu dan dapat diandalkan informasi
15. Guru Reza meminta siswanya untuk menganggap kesesuaian penyeleksian warna , tata letak , dan penunjang visual yang digunakan oleh penulis dalam menyodorkan pesan. Dalam asesmen literasi hal yang dijalankan oleh guru Reza ialah tingkat kognitif literasi yaitu...
A. Menemukan informasi
B. Memahami informasi
C. Menyusun inferensi
D. Mengevaluasi dan merefleksi
16. Asesmen literasi untuk tingkat Sekolah Menengah Pertama akan diujikan...
A. 1 level pembelajaran
B. 2 level pembelajaran
C. 3 level pembelajaran
D. 4 level pembelajaran
17. Manakah diantara acara numerasi berikut yang tergolong dalam konten aljabar?
A. Memahami teladan pada barisan bilangan dan konfigurasi objek
B. Menghitung volume berdiri ruang dan luas permukaan
C. Memahami bilangan cacah optimal 6 angka
D. Menentukan dan menggunakan mean , median , modus
18. Manakah di antara materi berikut ini yang menampilkan kekerabatan antara numerasi dengan mata pelajaran IPA SMP/MTS?
A. Menghitung persentase pajak
B. Menghitung luas segitiga dan lingkaran
C. Mengurutkan bilangan cacah
D. Membandingkan berat banyak sekali benda
19. Perbedaan asesmen literasi Sekolah Menengah Pertama antara level 1 dan 2 yaitu...
A. Memiliki proses kognitif yang serupa tetapi tingkat kesusahan berlainan sesuai dengan jenjangnya
B. Memiliki konten yang serupa tetapi proses kognitif yang berlainan sesuai dengan jenjangnya
C. Memiliki konten dan proses kognitif yang serupa , cuma konteks yang berbeda
D. Memiliki proses kognitif , konten literasi , dengan kesusahan yang serupa untuk setiap jenjangnya
20. Bagaimana keterkaitan antara Asesmen Kompetensi Minimum dengan kecakapan kurun 21 yang mesti dimiliki oleh siswa pada jenjang SMP/MTS?
A. Mengharuskan siswa memiliki wawasan dan keahlian di banyak sekali bidang pembelajaran
B. Mendorong siswa berpikir kritis untuk penyelesaian perkara dalam kehidupan sehari-hari
C. Mendorong siswa untuk menerima prestasi yang bagus untuk melanjutkan pada jenjang berikutnya
D. Memastikan semua siswa memiliki wawasan sesuai persyaratan yang mesti dimiliki oleh siswa SMP
21. Salah satu ciri pembelajaran berbasis kompetensi adalah...
A. Berpusat pada materi pembelajaran
B. Belajar untuk cakupan materi
C. Belajar untuk pengertian desain dan keterampilan
D. Berorientasi pada nilai akhir
22. Berikut yakni beberapa pernyataan mengenai pembelajaran berbasis konten dan pembelajaran berbasis kompetensi:
1. Menunjukkan kinerja dengan menerapkan konsep
2. Pembelajaran terkait dengan konteks kehidupan faktual siswa
3. Belajar untuk cakupan materi yang mesti dikuasai
4. Berorientasi pada konteks dan penguasaan kompetensi
5. Berorientasi pada nilai akhir
6. Menjawab serangkaian pertanyaan topik menurut teks
Manakah pernyataan yang menampilkan pembelajaran berbasis konten?
A. 1) , 3) , 5)
B. 2) , 4) , 5)
C. 3) , 5) , 6)
D. 1) , 4) , 6)
23. Dari hasil AKM didapatkan bahwa siswa bisa mengaplikasikan wawasan yang dimiliki dalam konteks yang lebih beraneka ragam maka siswa tersebut sanggup dikategorikan dalam kelompok...
A. Perlu intervensi khusus
B. Dasar
C. Cakap
D. Mahir
24. Guru Cleo menampilkan soal teks dan didapatkan siswa bisa mengintegrasikan beberapa keterangan teks pada bacaan yang berlainan maka siswa tersebut sanggup dikategorikan dalam kelompok...
A. Perlu intervensi khusus
B. Dasar
C. Cakap
D. Mahir
25. Bagaimana keterkaitan antara Asesmen Kompetensi Minimum dengan persyaratan kurikulum secara keseluruhan?
A. Asesmen Kompetensi Minimum terikat secara dekat dengan konten kurikulum
B. Asesmen Kompetensi Minimum mengukur penguasaan siswa atas konten kurikulum secara keseluruhan
C. Asesmen Kompetensi Minimum memperhatikan apa yang sebaiknya diajarkan oleh guru pada tiap kelas
D. Asesmen Kompetensi Minimum terlepas dari keseluruhan kurikulum sekolah
26. Soal dalam asesmen literasi menggunakan proses kognitif yang lebih baik dibandingkan Ujian Nasional alasannya yakni terdapat proses gres yaitu...
A. Mencari , mengakses , serta mendapatkan keterangan dari bacaan
B. Memahami keterangan tersirat maupun tersurat dari bacaan
C. Memadukan interpretasi (pemahaman) pada bab teks untuk menciptakan kesimpulan
D. Mengevaluasi dan mencerminkan isi teks dengan hal lain diluar teks maupun pengalamannya
27. Bagaimana hasil Asesmen Kompetensi Minimum (literasi dan numerasi) sanggup digunakan untuk menyusun taktik pembelajaran yang efektif dan bermutu terhadap pembelajaran lain?
A. Menyesuaikan pembelajarannya sesuai tingkat kompetensi siswa
B. Melakukan penilaian berdikari untuk mata pelajaran lain
C. Menyusun pembelajaran sesuai konten materi pada asesmen
D. Menyesuaikan pembelajaran dengan tingkat kompetensi paling rendah siswa
28. Dalam asesmen numerasi siswa dituntut untuk bernalar menggunakan desain matematika dan menampilkan penyelesaian yang lebih aplikatif sehingga soal yang diberikan akan mendorong siswa untuk….
A. Menyelesaikan soal sesuai desain matematika
B. Mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari
C. Memahami data dalam bentuk tabel maupun grafik
D. Memahami fakta , mekanisme , serta alat matematika
29. Apa tindak lanjut yang sanggup diambil oleh sekolah terkait hasil AKM?
A. Memetakan pencapaian siswa dalam AKM yang sanggup digunakan untuk seleksi masuk ke jenjang sekolah yang lebih tinggi
B. Menyusun dan melakukan agenda pengayaan untuk mendorong prestasi berguru siswa lebih baik lagi
C. Mendorong siswa untuk mendapat skor tinggi dan mengesampingkan pelajaran yang tidak berkaitan dengan AKM
D. Merefleksi hasil AKM dalam pembelajaran sehingga guru-guru sanggup membangun kompetensi serta huruf siswa
30. Bagaimana keterkaitan antara pelaksanaan AKM dan tantangan pembelajaran berbasis kompetensi yang dihadapi guru?
A. Pelaporan hasil Asesmen Kompetensi Minimum dirancang untuk menampilkan keterangan mengenai tingkat kompetensi siswa pada kompetensi dasar literasi membaca dan numerasi
B. Pelaporan hasil Asesmen Kompetensi Minimum berupa nilai yang sejalan dengan karakteristik utama dari pembelajaran berbasis kompetensi yang berkonsentrasi capaian hasil final berupa nilai
C. Pelaporan Asesmen Kompetensi Minimum akan menolong guru merencanakan materi pembelajaran untuk digunakan oleh siswa sesuai dengan pembelajaran berbasis kompetensi
D. Pelaporan hasil Asesmen Kompetensi Minimum akan menampilkan persyaratan penguasaan yang mesti dimiliki oleh siswa sehingga semua siswa akan meraih level luar biasa bersamaan
Catatan :
- Jawaban pada setiap soal di tandai dengan teks miring dan garis bawah.
- Mohon koreksinya apabila terdapat respon yang keliru.
Bagi Bapak / Ibu yang membutuhkan Soft File Soal & Jawaban Pra Bimtek Guru Belajar Seri AKM Jenjang Sekolah Menengah Pertama , silahkan unduh pada tautan berikut :
Atau dapat juga dengan cara KLIK DISINI.
Demikian keterangan tentang Soal & Jawaban Asesmen Pra Bimtek Guru Belajar Seri AKM Jenjang Sekolah Menengah Pertama yang bisa Sinau-Thewe.com bagikan , supaya ada faedah didalamnya dan terima kasih.
DONASI VIA PAYPAL
Bantu berikan donasi jika artikelnya dirasa bermanfaat. Donasi akan digunakan untuk memperpanjang domain http://gurukelaszamannow.blogspot.com/. Terima kasih.
Postingan Lebih Baru
Postingan Lebih Baru
Postingan Lama
Postingan Lama
Komentar